A Prefeitura de Teresina, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMEC), foi destaque em uma pesquisa desenvolvida pela Universidade de São Paulo (USP), que analisa políticas de alfabetização e estratégias para reduzir as desigualdades na aprendizagem. Entre os dias 9 e 11 de novembro, a Rede Municipal de Ensino recebeu as pesquisadoras Roberta Biondi e Camila Oppenheimer, que conheceram de perto as iniciativas educacionais desenvolvidas na capital piauiense.
Durante os três dias de programação, foram realizadas entrevistas com gestores, professores, coordenadores pedagógicos e técnicos da SEMEC. A pesquisa busca compreender as estratégias adotadas pela rede municipal, especialmente nas áreas de alfabetização, formação continuada, avaliação da aprendizagem e educação para as relações étnico-raciais.
A programação começou na segunda-feira (9), com reuniões na sede da SEMEC, onde foram apresentadas as políticas de alfabetização da rede, incluindo currículo, materiais didáticos, processos avaliativos e ações de formação continuada dos professores.
Na terça-feira (10), as pesquisadoras entrevistaram o secretário municipal de Educação, Ismael Silva, e representantes da equipe responsável pelas ações de educação para as relações étnico-raciais. Também visitaram a Escola Municipal Ambiental 15 de Outubro Prefeito Firmino Filho, onde conversaram com gestores e profissionais envolvidos no processo de alfabetização.
Para o secretário Ismael Silva, o interesse da universidade pelas experiências desenvolvidas em Teresina demonstra a relevância do trabalho realizado nas unidades de ensino.
“Receber pesquisadoras da Universidade de São Paulo para conhecer nossas práticas educacionais é uma oportunidade de compartilhar o trabalho realizado diariamente pelas equipes da nossa rede. Temos buscado fortalecer a alfabetização, investir na formação dos professores e garantir que todos os estudantes tenham oportunidades de aprender, independentemente de suas condições sociais. Nosso compromisso é continuar avançando na qualidade do ensino, fazendo de Teresina uma referência em educação pública para o Brasil”, destacou.
Alfabetização e redução das desigualdades
Um dos principais eixos da pesquisa é a análise de estratégias que assegurem a aprendizagem dos estudantes, considerando as diferentes realidades sociais presentes nas escolas municipais.
Segundo a assessora técnica da SEMEC, professora Giovanna Saraiva, as iniciativas desenvolvidas pela rede, especialmente no enfrentamento das desigualdades educacionais, despertaram o interesse das pesquisadoras.
A assessora ressaltou ainda que a visita possibilitou apresentar como as políticas educacionais são implementadas tanto pela gestão central quanto no cotidiano das unidades escolares.
“As pesquisadoras estiveram com a equipe responsável pela política de alfabetização e realizaram visitas às escolas para conversarem com professores, diretores e coordenadores. Conheceram também a nossa política de avaliação e formação”, explicou.
Pesquisadoras visitam escolas municipais
Nesta quarta-feira (11), último dia da programação, as pesquisadoras visitaram a Escola Municipal Nossa Senhora da Paz. Na unidade, acompanharam experiências pedagógicas e entrevistaram profissionais envolvidos no processo de alfabetização dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental.
A agenda também contemplou práticas relacionadas à educação para as relações étnico-raciais, com o objetivo de compreender como as escolas municipais trabalham a diversidade e a equidade no ambiente educacional.
As atividades foram encerradas com uma reunião na sede da SEMEC, com a participação de representantes da equipe pedagógica e da coordenação de alfabetização da rede.
A participação de Teresina na pesquisa representa uma oportunidade de dar visibilidade às experiências desenvolvidas pela educação pública municipal e contribuir para o debate nacional sobre políticas de alfabetização, qualidade do ensino e redução das desigualdades educacionais.